这个家长导读的目的是

让家长能够了解我们的课程思路

把美带到课程之外，延展到生活之中

更好的给孩子创造一个艺术学习的土壤

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课程重点

就是练习调和不同深浅变化的绿，运用夸张的手法创作仙人掌主题的作品。

课程设置

仙人掌：

仙人掌属的一种植物。仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强，生长适温为20-30℃。主要分布在美国南部及东南部沿海地区、西印度群岛、百慕大群岛和南美洲北部、中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。仙人掌的种类繁多，世界上共有70-个属，余种，具体可以分为:团扇仙人掌类、段型仙人掌类、蟹爪仙人掌(螃蟹兰)、叶型森林性仙人掌类、球形仙人掌。常生长于沙漠等干燥环境中，被称为"沙漠英雄花"，为多肉植物的一类。

首先在引导阶段呢

观察仙人掌的颜色和造型，实际的了解仙人掌的特点，然后再通过观察百科全书中的图片，观察不同仙人掌的造型特点。

艺术表达阶段

首先用铅笔在作品纸上画出有大小变化的仙人掌的轮廓，然后再引导小朋友们思考仙人掌是从哪长出来的？然后进行涂色，背景颜色可以用孩子自己选择的少量颜色加白色来涂，仙人掌的主体呢用不同深浅的绿色来涂。

最后用勾线笔画出仙人掌上面的刺，再加一些小花，一幅仙人掌作品就完成了。

艺术生活化：

本节课其实是一节半写生半创作的课程，写生是仙人掌的形状要根据实际形象作参考，创作是孩子可以将仙人掌进行变形和夸张，只要保持特征即可。那么孩子在平时家庭中的绘画呢，也可以尝试在写生的基础之上，加入孩子的主观再创造，比如说孩子画的某种小动物，可以尝试突出小动物的特征，或者进行变形或是拟人的方法都可以，让孩子的艺术也能来源于现实并高于现实。

感谢您的收听

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下期见~

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