奥龙小学班级项目系列课程简介“小项目，真行动，大收获”，济南高新区奥龙小学每学期一个小主题的班级“主题项目”系列课程，是学校德育品牌特色课程——“假期·开学系列课程”的延续特色课程项目。自年初起，本着全校师生人人参与、各班项目自主认定、专家经费动能引领、项目推动创新成长的基本理念和定位，各班课程主题内容可以是绿色环保、节能生态、科技创新、科学工程等。该课程每学期的开学第一周由各班自主选定、申报、设计和有序准备后，全校各班级在本学期中自定一个周连续五天的下午连续推进实施。在班主任老师的带领下和相关学科老师、专业老师、特聘家长的协助下，全体学生人人参与、共同协作，有条不紊的开展与实施，重在通过项目主题研究带动、多学科整合教学、综合探究与实践性学习，培育学生综合技能、实践能力和全面素养。

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——奥龙小学班级项目系列课程之三年级“我的花草朋友”课程纪实

」

「

学班生级

全项

面目

成助

长力

。

我是一颗小种子睡在大地里大自然是我的家大自然给我阳光、空气和水让我生根、发芽让我长叶、开花

结合三年级下册第一单元的单元主题“可爱的生灵”，本学期，济南高新区奥龙小学三年级全体师生选择了“我的花草朋友”项目课程主题，并确定3月30日—4月2日为项目课程推进周，进行项目专题的集中体验学习。

01

课程第一天：班主任石老师、韩老师、张老师带领孩子们学习了有关花朵的知识，了解了神奇的花钟，是科学家根据不同花朵的不同开放时间制作了世界上最美的时钟。学习中，孩子们知道凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开笑脸；七点，睡莲从梦中醒来……花儿们，百花争艳，生机盎然。学习过程中，孩子们制作了精美的花草记录卡片。

02

课程第二天：在美术桑老师的带领下，孩子们学习制作了有趣的纸浆画。在桑老师的指导下，孩子们妙手生花，她们用自己的巧手，利用丰富多彩的颜料，制作出了造型各异的，五彩缤纷的精美艺术品。孩子们陶醉在艺术氛围之中，既培养了动手能力和创造力，也提升了对艺术的鉴赏与审美能力。

03

课程第三天：三个班分别在班主任老师的带领下外出研学，走进大自然，锻炼自己的心智，与花朵进行亲密接触。

一班：孩子们怀着兴奋紧张激动的心情，乘坐大巴车前往山东青少年宫常青营地，与大自然亲密接触。孩子们两路纵队，五个小组，在教练及家委会志愿者的带领下，迈着整齐的步伐，先前往拓展训练场开始团队拓展训练。在教练与助手老师的带领与指挥下，孩子们分成三个小队，集体讨论出队名与口号后，相互合作，紧密配合，认真的完成了上午的团队拓展项目。

集体用完午饭后，孩子们两路纵队，迈着坚定的步伐，前往种植基地，在家长及老师的协助下，两人一组，合作挖树坑，种树苗。一棵棵爱心小树苗在辛劳的汗水中，承载着同学们的小小心愿，笔直的挺立着。

种树活动结束后，孩子们在老师跟家长志愿者的带领下，近距离观察桃花：桃花属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。桃花有很高的观赏价值，是文学创作的常用素材。此外，桃花中元素有疏通经络、滋润皮肤的药用价值。同学们认真记录，仔细观察，通过图文结合的花朵记录卡，记录下这美好的瞬间。

二班：二班同学一起来到了美丽的农场，跟着博物学家冯博士探究植物的奥秘。

这里有茂盛的树林，高高的山，大片的农田，这里的每一朵花、每一棵树、每一只小动物都存在了孩子们的心里，这里有百看不厌的新奇，只有亲身体验，才能知道这大自然的美好。到达农场后，孩子们首先进行了山野徒步，锻炼心智，踏春赏花，了解了济南南部山区早春生物多样性的现状，调查了物种的分布和种群，并采集了实验的标本；美味的午餐过后，大家开始了有趣的科学实验，学习了“花的解剖”和“提取叶绿色和花青素”两个实验，孩子们积极参与，动手解决问题，具有极高的科学精神。实验过后大家进行了一场激烈的拔河比赛，同学们纷纷摩拳擦掌咬紧牙关，使出一身的力气全力以赴！谁还会在乎最后的输赢呢？

三班：孩子们走进泉城公园，与花朵亲密接触。跟着导游的步伐，孩子们两路纵队，六个小组，整齐有序从北门出发，游览了整个园子。学习过程中，孩子们了解到，园内分为裸子植物区、被子植物区，建有松柏、牡丹、月季、竹、柳、菊、丁香等园。通过植物的分类足以想象，花草们向我们展现了它们在不同季节中奇特的姿态、丰硕的花果和绚丽多姿的色彩。接着，孩子们游览了观赏温室区，它是由热带、亚热带、沙生多浆类植物温室和盆景园组成的大型建筑群。印象最深的是沙漠温室，沙漠温室中种植的大多是仙人掌科的植物，除了低矮的金刺般若、英冠玉、鸾凤玉等球状仙人掌外，将军桂、武伦柱等数米高的树状仙人掌也深受孩子们青睐。此外，蝴蝶兰、红掌等植物也开得正旺。而展馆另一侧的热带展室则充满了热带风情。两米高的芭蕉树、参天的榕树、酒瓶树、三角梅等北方难得一见的热带植被种植于此，盘旋而上的室内楼梯与绿植相呼应，孩子们叹为观止。结合孩子们的观察体验，孩子们看花草，闻花草，触花草，写花草。

04

课程第四天：最激动人心的时刻是第四天的项目课程成果展示环节，在主持人激动的开场之后，花草知识我来讲，花草朋友我来说，花草朋友我来画，花草实验来体验等内容，得到评委老师的一致好评。最后，尹校长一再鼓励孩子们，每次的活动，都是一次成长，希望孩子在成长中进步。

通过一周的学习，我们了解到了花朵的外观、习性、生长规律等各种知识，通过外出研学、校内学习、手工制作、科学实验等方式，小组分工，人人参与，学有所得。我和花草做朋友，和合共进促成长。

撰稿：张金

审核：张甜甜

编辑：王依婷

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