关于个位数加法，前一个阶段我们已经在直观的“游戏”中有了加法的概念，知道了加法算式的写法，这个阶段是通过反复的练习使小孩慢慢的从“直观”的数数中“抽象”出来。

坚持的独立的练习是必不可少的。与之前一样，我们还是每天花上20-30分钟完成相应的练习之后再去玩：周一至周五，小段从幼儿园回来洗手喝水上厕所后的第一件事以及周六、日早饭过后的第一件事便是完成这个“作业”。开始的时候每天可以出10道左右10以内的个位数加法题，练习一段时间后，可以适当地增加一些10以内的组成与分解，如“1+□=6”这样，这也是为之后学习减法做准备。

最好准备一个本子，将练习题写在本子上，每天一页。这有助于学习习惯的养成以及家长对小孩学习情况的掌握。

（图为小段的目前已用完的做题本）

这里需要注意的有两点：

第一是家长朋友一定不要“陪着”小孩做“作业”，所有题目需要小孩独立完成，家长们“安心地”把时间交给自己的小孩，不要“打扰”他们，等他们做完之后我们再来“参与”：检查和讲解。这对培养小孩独自自主的学习习惯是非常重要的。

第二是尽量坚持每天完成练习后再去看动画片或者玩玩具。尤其是平时，小朋友们从幼儿园回来已经是下午5、6点钟，如果继续玩到7、8点再开始做“作业”，无论大人小孩都已经有些累了，学习效率自然会大大降低。所以我们每次都是把小段从幼儿园接回来，让他和小伙伴们在广场上“疯跑”一会后就回家做“作业”，做完后才能看电视或玩玩具。这样的好处是让小孩知道珍惜时间以及重要的事情要先完成。

在“练习”个位数加法这段时间，小段很喜欢玩新东方的一个“游戏”，叫“多纳学数学：10以内的加减”。

当然，吸引他的是里面的组装机器人的环节。组装机器人需要零件（如头盔、胳膊、腿等），在规定的时间内答对题目可以得到相应的零件，比如答对“2+3=□”可以得到一个胳膊零件，答对“2+□=5”可以得到一个腿部零件。然而这对当时的小段有点难度，对于“2+□=5”这样的题目他还反应不过来。于是他得到了很多的胳膊零件，但是没有腿部零件。。。。。。

后来，我俩玩起了“仙人掌版”的得零件游戏。我有一件仙人掌T恤，小段非常喜欢。于是我们就仿照得机器人零件那样，我俩轮流出题，对方回答，答对的话就会学着“机器人的声音”说：“恭-喜-你，得-到-了-一-个-仙-人-掌-新-零-件”，然后给对方一个“仙人掌墨镜”、“仙人掌小花”等等，小段很喜欢这个游戏，恨不得每天都穿着我的仙人掌T恤。

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